なぞなぞ小学生低学年向け

1年生と2年生が自分で読めるように、ひらがなと、1・2年で習う漢字にふりがなをつけて書いたなぞなぞです。

問題の組み合わせ番号 1。このページのアドレスを共有すると、同じ問題を出せます。

選んだり入力したりしたこたえは、このページの中だけで答え合わせをして、どこにも送りません。

このページのなぞなぞは91問。1回に10問ずつ出します。

1・2年生が自分で読めるように

このページのなぞなぞは、小学校の1年生と2年生がひとりで読めるように書いています。文はひらがなとカタカナが中心で、漢字を使うのは、1年生と2年生で習う字だけです。その漢字にも、すべてふりがなをつけました。習ったばかりの字が問題の中に出てくると、読めたうれしさも味わえます。

問題に使う漢字は、文部科学省の学年別漢字配当表で1年と2年に入っている字にかぎっています。「山」「花」「雨」「空」のように、毎日の生活でよく目にする字が多いので、読み方を覚えるきっかけにもなります。

ことばの中にかくれた動物を探す問題、点々をつけると別のことばになる問題、曜日の漢字を使う問題などがあります。曜日の問題は、「月」「火」「水」「木」「金」「土」の字の意味を思いうかべると答えがわかるので、漢字の勉強を始めたばかりの子にぴったりです。季節の行事やまわりの自然を使った問題も入れています。

国語の時間の始めに1問読み上げると、ことばに耳をかたむける準備になります。ふりがなつきのプリントは、ひとりずつ配って自分で読ませてもよいですし、黒板に問題を書き写して、みんなで声に出して読む使い方もできます。答えを書く欄は、ひらがなでゆったり書ける広さにしています。

答え合わせのときは、正解をすぐに言わず、こたえのわけを先に読んで「どういうことかな」と考える時間をとると、ことばの仕組みに気づく子が増えます。

宿題が終わったあとのごほうびに、1日3問ずつ出していくと、毎日の楽しみになります。子どもが問題を読み、家の人が答える番にすると、音読の練習にもなります。読めない字があっても、ふりがながあるので、ひとりで最後まで読み切れます。

子ども向けの問題を自分で作るときは、その学年までに習う漢字だけを使い、ふりがなをつけると読みやすくなります。わからない漢字がひとつでもあると、なぞなぞを考える前に読むところでつまずいてしまうからです。

答えは、学校や家で毎日見るものにすると、問題を読んだ子がすぐに思いうかべられます。ランドセルや長ぐつ、こいのぼりのように、季節や行事に結びついたものを答えにすると、その時期に合わせて出す楽しみも生まれます。

画面では、漢字の上に小さくふりがなが出ます。プリントでも同じように、漢字の上にふりがなを印刷しています。ふりがなを手でかくしながら漢字だけで読めるかためしてみると、覚えた字の確認にもなります。読めた字が少しずつ増えていくのを、いっしょに喜んであげてください。

1年生のうちは、ふりがなを見ながら読めれば十分です。2年生になったら、ふりがなを見ずに読めるかどうか、ちょっとした挑戦にしてみるのもよいでしょう。